В цьому модулі ми, працюючи у парах, переглядали приклади учнівських робіт та інструментів оцінювання, обмінялися із колегою ідеями щодо вдосконалення учнівських робіт. Провели педраду на тему: "Підтримка учнів з різними навчальними потребами". Обговорили поняття диференціації та його використання під час роботи над проектом. Заповнив відповідні поля у Плані вивчення теми. Цей модуль допоміг мені зробити відповідні висновки проте що, вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованост та можуть диференціювати навчання учнів у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище.
Немає коментарів:
Дописати коментар